Обучение в школе занимает добрую долю жизненного времени человека, в течение которого происходит активное развитие личности. И поэтому, важным условием благополучного развития личности школьников является наличие в школе и классе благоприятного социально-психологического климата. Полагаясь на методику Л.Г.Федоренко «Как определить состояние психологического климата в классе», педагог психолог провела анкетирование с обучающимися 2-го класса.